En septiembre de 2016 volveré a formar a 8 personas durante 6 meses enseñándoles todo lo que sé acerca de diseñar sistemas y productos interactivos.

Javier Cañada

El curso empieza el 16 septiembre de 2016, dura seis meses y se imparte en Madrid todos los viernes por la tarde. El coste es de 5400€ + IVA y sólo hay 8 plazas.

Qué espero del curso

Mi objetivo es formar a los mejores diseñadores de producto, igual que en las cinco ediciones anteriores. Mi responsabilidad es transmitir mi conocimiento y también el de otra gente que respeto, dar lo que necesita un buen diseñador y que cuesta aprender individualmente. Busco poder servir de guía: ayudar a los profesionales a madurar, a crecer profesionalmente y a dar sentido a sus carreras. Lo que persigo, al final, es simple: sentirme orgulloso de los alumnos que salen del curso, que el mercado los reconozca como a los mejores, profesionales íntegros y valorados.

El Programa no es ni un baño de metodología ni un mosaico de temas inconexos. Es conseguir entender mediante los principios del diseño, técnica y mucha reflexión, cómo pensamos, tocamos y sentimos lo que usamos. Cómo experimentamos y manipulamos y qué cambia con cada contexto o dispositivo. El objetivo del curso no es aprender a diseñar webs o apps, es ser capaz de entender la tecnología de ayer, diseñar la de hoy e imaginar la de mañana.

El buen diseño no son modas ni ideas más o menos vigentes, son principios universales que cambian poco o nada con los años. Un diseñador que entiende eso no se queda desfasado

En años anteriores hemos ido incorporando temas y profesores invitados al curso que nos han dado una visión complementaria. Hemos hablado de diseño en automoción, big-data o realidad virtual con gente muy reconocida en su ámbito. Este año mantendremos esa línea de trabajo. Potenciaremos aspectos como el storytelling, el uso de interfaces transparentes (bots, voz…), los juegos o el diseño más sensorial (musicación, sonidos, sabores, uso de la luz…). Es interesante que empecemos a explorar los ámbitos en los que el diseño interactivo se mezcla con el diseño de espacios o las narrativas multicanal.

Aprender a entender es mirar hacia adelante pero también hacia atrás: prestaremos atención a la historia (o historias) del diseño. Exploraremos los factores económicos que provocan unas u otras tendencias, la influencia de ideas y escuelas en la industria. Nos fijaremos en los clásicos y en el por qué de su éxito. Pondremos énfasis en entender los principios de la utilidad, de la belleza y cómo el buen diseño se convierte en buen negocio.

Yo impartiré la mayoría de clases. También vendrá una docena de profesionales y pensadores invitados a compartir su trabajo y sus reflexiones con nosotros. Es muy importante que tengamos otras referencias y que en muchos temas de los que no sé suficiente, tengamos a gente excelente que pueda complementarnos.

Haremos ejercicios, muchos. No tendremos un proyecto por alumno y curso, sino muchos de corta duración y diferente naturaleza. Mejor que una maratón, muchos sprints por sitios diferentes. Y lecturas, que irán desde textos del s. XIX hasta hoy. Me gustaría que poco a poco los alumnos fueran haciéndose una buena biblioteca de diseño que les siga enriqueciendo años después.

Qué temas trataremos

Principios del Diseño

Elementos de la interacción: espacio, tiempo, forma, color, textura, sonido...

Diseño sistémico: historia, principios y usos

Elementos de la belleza: percepción, principios, tendencias

Percepción y Cognición: Gestalt, Ley de Hick y Fitts, Ceguera selectiva, Modelos mentales...

Conocimiento analítico vs. conocimiento sintético

Diseño Emocional

Diseño y visualización de la información

Tipografía

Arquitectura y uso del espacio

Redacción y etiquetado para entornos digitales

Teoría de la comunicación: Punto a punto Vs. Broadcasting, push vs. pull, teoría de redes... 

Cross-plattform, transmedia e interacción multicanal

Dispositivos de entrada: mandos a distancia, punteros, voz, movimiento, sensores, etc. 

Contextos de uso y limitaciones

Metodología y técnicas

Técnicas de investigación (cuantitativa, cualitativa y toma de requisitos): observación contextual, entrevistas, focus groups, cuestionarios, cardsorting...

Técnicas de diseño: análisis de patrones, arquitectura de información, prototipado rápido y de baja fidelidad, diálogos, procesos, diseño gráfico...

Técnicas de evaluación (cuantitativas y cualitativas): evaluación heurística, recorrido cognitivo, test de usabilidad, pruebas de percepción, eyetracking, analítica, tests A/B…

Comunicación para el diseño

Storytelling y guionización

Realidad virtual y entornos inmersivos

Fotografía

Identidad e imagen de marca

Historia, reflexión y crítica

Escuelas y teorías: Bauhaus, Ulm, modernidad, Posmodernidad…

Diseño vs. arte, marketing y publicidad

Valor social, económico y estratégico del diseño

Vocación, honestidad e integridad profesional

Profesionalidad y oficio

El día a día del diseñador en un proyecto

Clientes y proyectos: tipologías, cómo gestionar expectativas...

Planificación

Toma de requisitos

Presentar avances, presentar resultados, gestionar retrasos

Aportar valor, transmitir confianza

Para quién está pensado el curso

El alumno ideal del curso es alguien que quiera ser diseñador. Idealmente alguien joven o poco viciado por el día a día de su trabajo. No tengo preferencia inicial por gente que ya se dedique al diseño de interacción o gente que esté terminando su carrera. Espero de él o ella que tenga capacidad de análisis, espíritu crítico, buen nivel de inglés y que sea una persona inteligente.

También interesa que tengamos algo de variedad en el grupo para que nos complementemos todos (personas más técnicas con otras más de visuales o de humanidades) y que no todo el mundo provenga del mismo entorno corporativo.

No habrá más de ocho personas en el aula ni más de una promoción simultánea. Cada año estoy más seguro de esto: sólo sale bien si podemos conocernos todos, si somos pocos y podemos disfrutarlo en un ambiente de confianza en el que sea posible hablar, conocer los puntos fuertes y débiles de cada uno y enriquecerse mutuamente.

Dónde serán las clases

La mayor parte de las clases será en el estudio, en Madrid capital, cerca del Matadero. Lo bueno de un grupo pequeño es que podemos movernos fácilmente y haremos salidas a observar, a alguna exposición o al parque de al lado del estudio con unas bebidas y algo de picar.

Biblioteca, estudio y lista de correo

El estudio estará a disposición de los alumnos que lo necesiten durante la semana. Aquí tenemos mesas grandes, muebles cómodos y de calidad, mucha luz y café decente. La biblioteca del estudio, con más de un centenar de buenos libros sobre diseño y disciplinas afines, estará también a disposición de los alumnos.

Al terminar el curso, los alumnos pasarán a formar parte de una lista de antiguos alumnos donde se intercambia información, recursos y ofertas de empleo de manera habitual.

Duración y fechas

La primera sesión será el viernes 16 de septiembre de 2016 y terminaremos en abril de 2017. Serán seis meses (con algún día de descanso), 4 horas todas las tardes de los viernes (de 16h a 20h). En total 24 sesiones reales de 4 horas cada una (más el tiempo que se le dedique en casa). Y en todo momento, durante la semana, estaré disponible para consultas y comentarios (por email, por teléfono o en persona).

Precio

El precio del curso es de 5400€ + IVA. La matrícula se pagará por adelantado, en el momento de la confirmación de plaza (mes de julio).

Becas y patrocinios

En las ediciones anteriores, algunas empresas han colaborado conmigo en la selección de alumnos para becarlos e incorporarlos después a su plantilla. Otras han costeado el curso directamente a alguno de sus empleados. Si representas a una empresa y crees que puede interesaros alguna de estas fórmulas, contáctame.

¿Merece la pena?

Siempre contesto lo mismo a esta pregunta: yo puedo aclarar tus dudas pero lo que te cuente sobre el curso no vale mucho. Importa lo que diga el mercado de quienes han hecho el curso antes. Han sido ya casi treinta personas. Búscales por Linkedin o Twitter, averigua sus puestos o habla con sus compañeros y empleadores. También puedes preguntarles directamente. Que te cuenten cómo fue el curso para ellos y si creen que te dará lo que buscas.

Cuando empezó el Programa Vostok, hace ya ocho años, era el único curso en España enfocado a formar a profesionales. Afortunadamente, ahora hay muchas alternativas, cada una con un enfoque diferente, no sólo de temario sino también de espíritu. Considera esos aspectos y valora si un curso como este es realmente lo que necesitas.

¿Hay proceso de selección?

Sí. Son sólo 8 plazas y no queda más remedio que elegir entre todas las solicitudes a aquellos alumnos que encajen mejor con el perfil, que tengan más motivación y que puedan aportar más al grupo. Me tomo muy en serio la selección de alumnos. Reviso todas las peticiones con atención, busco referencias, pregunto y si veo que una persona tiene potencial y puede encajar, la entrevisto con toda la calma del mundo. Sólo el año pasado hice treinta y una entrevistas.

Nada me satisface más que sentirme orgulloso, años después, de las carreras de quienes han pasado por el curso. Para eso tengo que tomarme en serio no sólo las clases sino también la selección. Es un trabajo agotador pero acaba mereciendo la pena.